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トピックス一覧
予告なしの避難訓練
今の日本は、いつ、どこで自然災害に遇うかがわかりません。
子どもたちの「生きぬく力」を高めるために、本日の避難訓練は、「休み時間に地震が起こった」ことを想定した避難訓練を実施しました。
授業中とは違って、担任等の指示がありません。
常北小学校の子どもたちは、自分で判断して自分の命を守る行動ができました。
高学年が、下の学年の子どもたちに声をかけ、一緒に避難することもできました。
本校保健室前にも、地震に関する掲示物があります。
子どもたちの「生きぬく力」を高めるために、本日の避難訓練は、「休み時間に地震が起こった」ことを想定した避難訓練を実施しました。
授業中とは違って、担任等の指示がありません。
常北小学校の子どもたちは、自分で判断して自分の命を守る行動ができました。
高学年が、下の学年の子どもたちに声をかけ、一緒に避難することもできました。
本校保健室前にも、地震に関する掲示物があります。
授業公開
今年度3回目 校内研究にための授業公開です。
「自ら学び、考え、表現できる子どもの育成―授業における環境づくりを通して―(一人一研究)」を掲げ、本校の子どもたちの課題である、思考力や表現力の向上を目指しています。
本日は6年生の算数と、さきがけ学級の国語です。
ICTを活用したり、道具を作ったりと、子どもたちが意欲的に学習に取り組むことができました。
放課後は、本校教職員で研究協議をしたり、町教育委員会の指導主事から指導をいただいたりしました。教職員の資質向上が図れ、子どもたちへの指導力も向上できるよう努力していきます。
「自ら学び、考え、表現できる子どもの育成―授業における環境づくりを通して―(一人一研究)」を掲げ、本校の子どもたちの課題である、思考力や表現力の向上を目指しています。
本日は6年生の算数と、さきがけ学級の国語です。
ICTを活用したり、道具を作ったりと、子どもたちが意欲的に学習に取り組むことができました。
放課後は、本校教職員で研究協議をしたり、町教育委員会の指導主事から指導をいただいたりしました。教職員の資質向上が図れ、子どもたちへの指導力も向上できるよう努力していきます。